الحاسوب متدربا (Tutee)

والدور الثالث الذي يمكن للحاسوب أن يلعبه هو دور المتدرب حيث يقوم الطالب أوالمعلم بتعليم الحاسوب شيئا ما، ومثال ذلك قيام الطالب ببرمجة الحاسوب مستخدما لغة اللوجو أو البيسك مثلا.

وفي دراسة أجراها كوسدن وابيرناثي, Cosden& Abernathy 1990) )
تبين أن استخدام الحاسوب في المدارس يتم وفقا النموذجين رئيسيين وهما:
أ- الاستخدام في الصف.

ب- الاستخدام في المختبر.
وعند استخدام الحاسوب في غرفة الصف، فإن طالبا واحدا أو طالبين يتفاعلان مع الحاسوب في حين أن بقية الطلبة ينفذون أنشطة أخرى. وهذا النموذج يسمح للمعلمين  باختيار الأنشطة التي يعتقدون أنها مناسبة للطلبة، ويمكنهم من تفريد التعليم، ومن تقديم الدعم للطلبة عند الضرورة، وعند استخدام مختبر الحاسوب، فإن المعلم يتحمل مسؤولية الأنشطة المحوسبة لطلبته في الفترات المحددة في مختبر الحاسوب، وغالباً ما يتعاون المعلم في هذه الحالة مع اختصاصي الحاسوب